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有关杜威的经典佳句赏析

  1. 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。杜威。
  2. 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法自然不是和教师、同学隔绝,而是和他们合作进行,自己寻找出路,他就即使他能背出一些正确的答案,百分之百正确,他还是学不到什么。杜威。
  3. 科学的每一项巨大成就。都是以大胆的幻想为出发点的。杜威。
  4. 为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
  5. 最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。杜威。
  6. 无论何种事业,如商业、政治,均不能与教育分离,无教育则无各种事业。杜威
  7. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威。
  8. 老师总是真正上帝的代言人,真正天国的引路人。杜威。
  9. 强调未成熟的人的早期经验的价值是非常重要的。杜威。
  10. 我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校,并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。
  11. 一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。……在谈到教育中的浪费问题时,我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象,注意到教育目的的缺乏统一性,注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。
  12. 科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想像力。杜威。
  13. 读书是一种探险,如探新大陆,如征新土壤。杜威。
  14. 杜威是很高的,意识是很好的,经验是很少的,前途是无限的。
  15. 一个人应能利用别人的经验,以弥补个人直接经验的狭隘性,这是教育的一个必要的组成部分。杜威。
  16. 要真正做到多思,我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态,这是对彻底探究的动力,这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。
  17. 所有主体客体及人类文化活动之全部。杜威
  18. 对我来说,信念意味着不担心。
  19. 支配想像的是未来,而不是过去。黄金时代是在我们前面,不是在我们背后。
  20. 如果他不能筹划他自己解决问题的方法,自己寻找出路,他就学不到什么;即使他能背出一些正确答案,百分之百正确,他还是学不到什么。
  21. 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念,或形成某种习惯,而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响,并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。杜威
  22. 优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。杜威
  23. 着重未成熟的人的早期经历的价值是非常重要的。杜威
  24. 教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。杜威